Atividade 4-5 Iraci Donizetti Barbosa

 

Segundo Silvio Costa ,as tecnologias de informação e comunicação mudaram nossas vidas e por isso cada vez mais pessoas têm passado a se preocupar em mudar a vida das mídias que agregam sobmaneira a comunicação dos brasileiros,em especial dos jovens.

No entanto,Silverstone alerta que: a cidadania do século XXI requer um grau de conhecimento que até agora poucos de nós tem.Isso envolve capacidades que vão além do que for considerado alfabetização em massa na época da mídia imprensa.

Hoje a '' alfabetização/letramentos mais mídia '' ,é tão importante para os jovens como as formas mais tradicionais de alfabetização /letramento em relação aos textos impressos,

Por isso tanto a alfabetização quanto o letramentos mídiáticos precisam ser promovidos junto a jovens e adultos,para auxilia-los a ler e escrever,de forma autônoma,crítica e criativa através das diversas possibilidades comunicativas existentes .

TEXTOS BÁSICOS:

MÍDIA-EDUCAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: MAPEAMENTO CRÍTICO DOS TRABALHOS REALIZADOS NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL EM FLORIANÓPOLIS.

No texto Mídia-Educação no contexto escolar de Silvio Costa Pereira, foi analisado à partir do mapeamento crítico dos trabalhos realizados nas escolas de Florianópolis.

São crescentes as experiências adquiridas pelo uso das ferramentas educacionais que estão disponíveis para sistema educacional.

Torna-se cada vez mais necessário a preparação dos professores para que se utilize o máximo, o potencial que surgiu das inovações tecnológicas e principalmente do sistema computacional e de comunicação.

De um modo geral, as novas tecnologias levaram a profundas mudanças nas práticas pedagógicas e, todo o ambiente escolar se prepara cada vez mais, para aprofundar os conhecimentos que possibilitam cada vez mais, a inserção nas novas chances criadas, para aprender ( e ensinar ).

De fato como relata o texto no geral, todas as mídias podem ser usadas nas escolas, já que são usadas no espaço extraescolar dos alunos e professores.

Surgiram com as novas tecnologias novas ferramentas pedagógicas, podendo ainda, seu uso, possibilitar a ampliação de desenvolvimento da criatividade na escola.

Percebemos empiricamente, na atualidade, como as novas tecnologias vem alterando profundamente e positivamente a livre criação dos alunos, que tornam-se cada vez mais, sujeitos de seu aprendizado.

Nesse contexto, os professores podem vislumbrar com uma nova educação construida no dia dia, onde perfazem práticas pedagógicas inovadoras em vários sentidos como: incentivo a criação, teoria unida à prática, constante aprender, já que possibilita inclusive, que o aluno fora do ambiente escolar, possa dar continuidade ao seu aprendizado, de forma espontânea e lúdica.

Professor Marcos Evangelista Silva.

Síntese do texto Mídia - Educação no Contexto Escolar

       As tecnologias nos auxiliam na educação . Os cursos de capacitação nos aponta alternativas que possibilitam a motivação dos alunos ,levando – os a construir seu próprio conhecimento com autonomia e criatividade.

As escolas, de modo geral, estão buscando preparação para a utilização das mídias na educação, investindo em formação continuada de professores através de cursos presenciais e a distância, para que esses professores as utilizem de maneira crítica e criativa, propiciando acesso e qualidade no uso das mídias em sala de aula.
       

        A utilização  das TICs, favorecerá a construção de projetos educativos que desenvolvam a autonomia dos alunos enquanto sujeitos de sua aprendizagem, bem como, a interação entre alunos e professores.

                                   Professora Maria das Neves.

       

Palestra sobre o plantio do milho com a agrônoma Lívia Colombaroli

Esteve na escola no último dia 23/05, a agrônoma Lívia Colombaroli, realizando uma interessante palestra sobre o plantio do milho.

Ela foi convidada pelos alunos da Educação Infantil da professora Rosimeire Felix de Lima, que está desenvolvendo um projeto sobre o clássico infantil “A galinha ruiva”.

Com o intuito de saber mais sobre o alimento da galinha, a agrônoma falou sobre todas as etapas do plantio e cuidados para uma boa produção do milho.

Os alunos pretendem plantar e colher o milho na própria escola.

Bom apetite crianças!

Novidades na escola!!!

Acaba de chegar em nossa escola a moderníssima Lousa Digital!

Com essa tecnologia, os alunos terão aulas interativas e os professores poderão inovar sua prática, utilizando sua forma “touch”,(como nos celulares que estão no mercado), e acessar a internet em tempo real.

A turminha do pré vespertino da professora Rosimeire Félix, já se esbaldou com uma aula muito interessante sobre as telas de Regina Silveira, onde fizeram a releitura de uma de suas obras.

Todos ficaram entusiasmados com a Lousa Digital e muito interessados na atividade que é uma proposta do Projeto Ciranda. Parabéns! 

 

Reescrita do ditado na sala de informática!

Os alunos do 5º ano matutino da professora Maria Alice, tiveram uma aula de reescrita utilizando o editor de textos.

O objetivo da atividade foi trabalhar com a ortografia, usando outras ferramentas, motivando os alunos a recostruírem a escrita formal.
Essas atividades interativas além de incentivar os alunos, fazem com que a aprendizagem se torne prazerosa!

chegada dos Livros do Projeto Ciranda

No início do mês de março, os alunos do 1º ano vespertino, receberam uma surpresa!
Chegaram as novas coleções do Projeto Ciranda, onde puderam conhecer e se encantar com as figuras e as propostas de atividades que serão realizadas no decorrer do bimestre!

Serão diversas brincadeiras que farão com que a aprendizagem seja significativa e lúdica ao pequeninos!

Linhas Dançantes de Artes Visuais - 1º Ano Matutino

Dentro do Projeto Ciranda realizado com os alunos do 1° ano matutino, da professora Maria Clélia,  a proposta era trabalhar o conceito de linha e suas possibilidades expressivas na linguagem do desenho.

         Distribuímos barbantes aos alunos, fomos para o pátio e ao som de uma música, eles dançaram fazendo movimentos com as linhas no espaço. Depois criaram desenhos no chão com as linhas, puderam circular e apreciar os desenhos dos amigos. De volta para a sala pintaram as linhas e criaram um desenho colando as linhas sobre uma folha branca.

          Os alunos gostaram muito dessa atividade.

Brigadeiro de Cenoura -2º Ano - Professora Claudinéia

Em comemoração a Semana da Páscoa, o 2º ano vespertino, realizou uma pesquisa sobre os benefícios da cenoura para o nosso corpo e aproveitaram para experimentar uma receita de brigadeiro de cenoura. Uma delícia!!!
Aí vai a receita:

Ingredientes:
- 1 lata de leite condensado
- 1 colher (sopa) de manteiga
- 1 cenoura grande ralada

Modo de Preparo:
Bata no liquidificador a cenoura ralada com o leite condensado. Coloque o líquido do liquidificador em uma panela  e acrescente a menteiga. Leve ao fogo e mexa até desgrudar da panela. Depois de frio enrole e sirva.